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小学科学探究性学习教案

一、课题概述

本教案以水的表面张力为探究主题，旨在引导小学中年级学生通过一系列递进式的探究活动，自主发现水表面存在的特殊现象，初步理解表面张力的概念，并尝试解释生活中的相关现象。通过亲历提出问题-作出假设-设计实验-动手操作-观察记录-分析结论-拓展应用的完整探究过程，培养学生的科学探究能力、观察能力和合作交流能力。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.通过观察和实验，感知水具有表面张力的特性。

2.能举例说明生活中利用或受水表面张力影响的现象。

（二）科学探究目标

1.能针对水的表面现象提出可探究的问题，并基于已有经验作出假设。

2.能根据实验目的，设计简单的对比实验，如硬币上能滴多少滴水、回形针能否浮在水面等。

3.能规范操作实验，仔细观察并记录实验现象，运用图画、文字等多种方式描述观察结果。

4.能对实验现象进行分析、讨论，尝试归纳水表面张力的作用。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发对水的奇妙特性的好奇心和探究欲望，乐于参与科学探究活动。

2.在小组合作中培养团队协作精神，乐于与他人交流分享发现和观点。

3.意识到科学现象就在身边，培养留心观察、勤于思考的科学习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

引导学生通过自主探究，感知并认识水的表面张力现象。

（二）教学难点

1.理解表面张力这一抽象概念，并用自己的话