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国学经典诵读教学设计案例

一、课程名称

《三字经》启蒙诵读与感悟（第一课时）

二、授课对象

小学一、二年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

一、教学目标

（一）知识与技能

1.初步认识《三字经》，了解其作为国学启蒙经典的地位和基本特点（三字一句，朗朗上口）。

2.正确、流利地诵读《三字经》“人之初，性本善……教之道，贵以专”及“为人子，方少时……此十义，人所同”片段。

3.借助拼音和教师讲解，大致理解所选片段中重点句子的含义，如“人之初，性本善”、“教之道，贵以专”、“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。

（二）过程与方法

1.通过听读、跟读、齐读、指名读、拍手读等多种形式的诵读活动，感受《三字经》的韵律美和节奏美。

2.运用情境创设、故事讲述、图片辅助等方法，引导学生理解经典语句的初步含义，激发诵读兴趣。

3.鼓励学生在诵读中尝试记忆，并能结合生活实际简单谈谈自己的理解。

（三）情感态度与价值观

1.初步感受中华传统文化的魅力，培养对国学经典的兴趣和热爱。

2.领悟“性本善”、“重教化”、“习礼仪”等思想，引导学生认识到学习的重要性和基本的待人接物礼仪。

3.培养学生专注倾听、积极参与的学习习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.正确、流利、有感情地诵读指定片段。

2.理解“人之初，性本善”、“教之道，贵以专”、“亲师友，习礼仪