高中语文选择性必修上册“诸子散文”单元作文指导——儒墨之爱当下价值辨思教学设计.docxVIP

高中语文选择性必修上册“诸子散文”单元作文指导——儒墨之爱当下价值辨思教学设计

一、课标依据与教学背景

【非常重要】本教学设计严格依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，以及选择性必修阶段“中华传统文化经典研习”任务群的相关规定。课程设计深度契合高二年级学生从感性认知向理性判断过渡的思维发展关键期，旨在通过“儒家仁爱”与“墨家兼爱”这一经典哲学命题的当代价值辨析，引导学生在先秦智慧的沃土中深耕，在时代语境下生发，实现文化传承与批判性思维的双重进阶【非常重要】。本课充分借鉴当前语文教学研究前沿成果，尤其是“教学评一致性”原则和“做事型课堂”理念，将静态的写作知识传授转化为动态的、真实的言语实践任务【热点】。

二、教学内容与学情分析

（一）教学内容定位

本课属于统编版高中语文选择性必修上册第二单元“先秦诸子散文”的延伸与深化。该单元收录了《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》、《老子》四章、《五石之瓠》、《兼爱》等经典篇目。本次作文教学并非孤立的写作技巧训练，而是基于单元整体学习之后，对儒墨核心思想进行“再加工”与“再生产”的思辨输出环节【重要】。其核心在于打通古典文本与现代生活之间的壁垒，探寻传统思想的当代生命力。

（二）学情精准画像

1.知识储备层面：学生已完成本单元文本的研读，对孔子“仁者爱人”、“