统编版小学语文四年级下册《挑山工》教案.docx

统编版小学语文四年级下册《挑山工》教案

一、教学内容分析

从《义务教育语文课程标准（2022年版）》出发，本课隶属于第二学段“阅读与鉴赏”领域。课标明确要求本学段学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，并“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”。本单元的人文主题多聚焦于“人物品质”或“生活启示”，语文要素则常围绕“从人物的语言、动作、神态描写中感受人物品质，体会作者如何表达真情实感”。因此，本课教学坐标清晰锚定：以《挑山工》为典范文本，引导学生在把握叙事脉络的基础上，深入品析描写挑山工外貌、动作及语言的细节，进而理解“一个劲儿往前走”所蕴含的朴素而深