一、课程导入:当我们的校园成为“自然实验室”演讲人
04/调查实施:用数据记录植物的“生长故事”03/调查准备:像科学家一样设计方案02/调查背景:为什么选择校园植物?01/课程导入:当我们的校园成为“自然实验室”06/结论与建议:让校园植物“长得更好”05/数据整理与分析:寻找环境与生长的“关联密码”目录07/总结与拓展:科学就在我们身边
2025小学五年级科学上册校园环境对植物生长影响调查课件
01课程导入:当我们的校园成为“自然实验室”
课程导入:当我们的校园成为“自然实验室”各位同学,今天站在教学楼前的香樟树下,我想先问大家一个问题:你们有没有注意过,校门口那棵比我还高的广玉兰,和操
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