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北师大版六年级上册数学教案

每个六年级数学老师要做到教师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识

理论与实际操相结合。经历了一段时间的数学教学，为六年级数学老师的

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上册数学教案，希望你喜欢。

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教学目标：

1.经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。

2.了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回

答有关问题。

3.体会扇形统计图在描述和交流数据中的用，激发学习新知识的兴趣。

教学过程：

一、问题情境

天我们来学习一种新的统计图《扇形统计图》，说到统计图我们还学过哪些

统计图，它们都有哪些特点？学（生自由说）那么我们今天要学习的扇形统计图又

有什么特点呢?和他们有什么不同呢/二、认识扇形图

1.让学生看课件中的扇形统计图.或（课本84页）

师：，书上有其他学校六⑴班40名同学四个方面调查结果的扇形统计图。

自己读一读。自由说一说你得到了哪些数学信息