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- 2026-05-12 发布于未知
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九年级语文
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
一、积累与运用(共22分)
初中三年的学习生活,是一段奇妙的成长之旅。小豫同学在初三的语文学习过程中有发现探索,有思辨感
悟,有实践收获。让我们与小豫同学一起与知识为伴,与快乐同行。
【探究发现之乐】
1.随着识字量的增长,同学们对汉字的认识也在提高。进入九年级,班级特举办“汉字之美”交流会,下
面是小豫准备的发言材料,请你帮他完成文字任务。(7分)
汉字的音、形、义皆具独特魅力,我这里单说说汉字的发音之美。汉字的发音变幻莫测,极富音乐性。
四种声调再加轻声、变调之类已够复杂,还得讲究轻重缓急,yì()扬顿挫。同样一篇文章,有人读
得铿锵()有力,有人读得平淡无奇。我曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》,那
平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷,那略显chóu()怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还
乱的追忆,那若有若无的哽()咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事。一诗读完,听者不禁泪水
涟涟……
(1)语段中两个加点字怎么读?(2分)
(2)语段中两个括号处根据拼音应分别书写哪个汉字?请工整书写。(2分)
(3)有同学说划线的“若有若无”换成“时有时无”更合适,你觉得呢?(3分)
2.学校引进AI整本书伴读活动后,小豫对人工智能产生了浓
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