统编版二年级语文下册第七单元第一课《大象的耳朵》课件.pptxVIP

大象的耳朵统编版·二年级下册第七单元第一课

学习目标1.认识“似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦”等生字，会写“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”等生字。2.理解并积累“耷拉、竖着、散步、自言自语、心烦”等词语。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的疑问句、感叹句。1.通过梳理故事中其他动物对大象耳朵的看法及大象的反应，培养信息提取与归纳概括能力。2.通过对比大象耳朵“耷拉”与“竖起”两种状态下的不同经历与感受，学习辩证地看待问题。1.理解“人家是人家，我是我”的深刻含义，树立自信，不盲目模仿别人。2.在语言实践中，体会汉语表达的丰富性与生动性，增强对母语的热爱。

初读课文：大象的耳朵大象的耳朵大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”后来，大象又遇到了小羊、小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？大象想，他用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把耳朵放了下来。他说：