小学六年级英语下册 Unit 4 Then and Now Period 2 时光穿梭看变迁：生活方式的比较与表达教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4ThenandNowPeriod2时光穿梭看变迁：生活方式的比较与表达教学设计

??一、教学理念与背景分析

??（一）指导理论与前沿理念

??本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合内容与语言融合学习理念、项目式学习理念以及深度教学理念。教学实践超越传统的语言知识灌输，致力于构建一个以主题意义探究为引领、以结构化知识为支撑、以促进核心素养融合发展为目标的整合性学习生态。课堂活动的设计强调在真实或接近真实的语境中，通过听、说、读、看、写等综合性语言实践活动，引导学生主动探究“今昔生活变迁”这一主题，并在此过程中，有机发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、涵养学习能力。跨学科视野的融入是本设计的显著特征，通过链接历史、社会、科技等领域知识，帮助学生形成对“变迁”这一人类社会发展基本动力的多维理解，使其语言学习成为认识世界、表达观点的有力工具。

??（二）教材与学情深度分析

??本课时基于人教版PEP英语六年级下册Unit4“ThenandNow”的第二课时内容。本单元的核心语法项目为一般过去时与一般现在时的对比运用，重点词汇涉及日常生活、通讯、交通、娱乐等方面的变化。教材提供了对话、短文、图表等多元语篇，为话题讨论提供了基础素材。第二课时通常在完成核心词汇和初步语法感知后进行，旨在深化对语言结构的