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二年级语文教学计划及教学进度安排

一、指导思想

二年级语文教学，应以《义务教育语文课程标准》为指引，立足学生认知规律与年龄特点，以培养学生的语文核心素养为根本目标。教学过程中，需注重夯实语文基础，特别是识字写字能力的培养，同时激发学生阅读兴趣，引导其初步掌握阅读方法，乐于表达所见所闻所感。教学应坚持工具性与人文性的统一，在语言文字的运用中渗透情感教育与价值观引导，为学生后续的语文学习乃至终身发展奠定坚实基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：

*继续养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

*认识常用汉字约五百个，其中会写约三百个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能借助汉语拼音独立识字。

*学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

*阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

*诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

*认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

*积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文若干篇（段）。课外阅读总量不少于规定篇幅。

*能认真听别人讲