2020四年级德育工作计划.docxVIP

2020四年级德育工作计划

2020年四年级德育工作以《中小学德育工作指南》为指导，立足四年级学生910岁年龄阶段身心发展特点，聚焦“习惯养成、品格塑造、价值启蒙”三大核心目标，构建“常规教育奠基、主题活动浸润、学科融合渗透、家校协同共育、多元评价激励”五位一体的德育体系，具体实施计划如下：

一、常规教育：细化规范，夯实行为根基

以《中小学生守则（2015年修订）》和《小学生日常行为规范》为依据，结合学校“雅行教育”特色，制定《四年级学生一日行为规范细则》，将德育要求融入学生在校每一时段、每一场景，通过“日日查、周周评、月月结”强化习惯养成。

时间安排与重点内容：

1.9月（行为规范养成月）

开学前3天开展“雅行集训周”：通过情景模拟、角色扮演、示范演练，重点训练课堂礼仪（举手发言、倾听他人）、课间秩序（轻声慢步、右行礼让）、卫生习惯（个人物品整理、公共区域维护）、就餐规范（光盘行动、餐具归位）四大模块。每节课前2分钟设置“雅行小剧场”，由学生表演常见不规范行为（如追逐打闹、随意丢垃圾），集体讨论改进方法并示范正确行为。

推行“双岗监督制”：每班设立10个“雅行小卫士”岗位（每节课间2名、午休时段2名、放学路队2名、卫生角2名、图书角2名），佩戴标识上岗，记录《班级雅行日志》，每日放学前5分钟由班长汇总反馈，对表现突出的个人加“雅行积分”（基础分10