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火柴棒变换游戏：提升学生运算与空间观念教学设计.pdfVIP

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  • 2026-05-12 发布于北京
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火柴棒变换游戏：提升学生运算与空间观念教学设计.pdf

    1操作活动

    教学目标:

    1、能通过火柴棒的摆放游戏，让学生进一步掌握图形、数字的基本特点,培养学

    生的空间观念。

    2、通过学生对算式的摆放，提高学生的运算能力和判断推理能力。

    3、通过火柴棒变换图形的摆放,培养学生观察、分析能力。

    教学重点:

    通过用火柴棒变换算式和图形，提高运算能力和全面观察、分析问题的能力。

    教学难点：

    通过用火柴棒变换混合运算的算式和较复杂的图形。

    教学过程：

    一、情景体验

    猜谜语：

    1、身在一个小方盒

    2、打开盒子里面有很多

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