（2026年）《扬州市产教融合促进条例》培训.pptxVIP

《扬州市产教融合促进条例》培训

目CONTENTS录02核心内容解析01条例背景与意义03实施框架与责任04培训方案设计05执行与监督机制06预期效果与展望

01条例背景与意义

制定目的与政策依据促进产业教育融合旨在推动产业需求侧与教育供给侧的双向对接，通过校企协同培育新质生产力，服务扬州市经济社会高质量发展。法律框架支撑依据《中华人民共和国教育法》《职业教育法》及《江苏省职业教育校企合作促进条例》等上位法，结合扬州实际需求制定地方性法规。优化资源配置通过立法明确政府、行业、企业、学校等主体的权责，统筹财政、土地、税收等政策资源，形成制度化保障机制。

产教融合现状分析校企合作不足当前部分企业与职业院校合作深度不够，存在人才培养目标与产业需求脱节、技术转化效率低等问题。政策碎片化原有支持措施分散于各部门，缺乏系统性协调机制，导致产教融合推进力度不均衡。区域特色未凸显扬州作为科创名城，在文化旅游、智能制造等领域的产教融合潜力尚未充分释放。社会认知度低公众对产教融合的价值理解不足，企业参与积极性有待通过政策激励提升。

实施日期与适用范围生效时间明确条例自2026年5月1日起正式施行，为各方主体预留政策适应与配套调整期。要素定义清晰明确产教融合涵盖人才、技术、资本等要素的双向流动，覆盖职业教育、技能培训、科技创新等多领域。全域覆盖适用于扬州市行政区域内所有产教融合相关活动，包括政府、职业学