24. 2数据的离散程度 教学设计 2025--2026学年人教版八年级数学下册.docxVIP

第二十四章数据的分析人教版(2024)

24.2数据的离散程度

一、教学目标

1.理解离差、离差平方和、方差的概念；

2.会计算一组数据的方差；

3.能够运用方差判断数据的波动程度，并解决简单的实际问题.

二、教学重点及难点

重点：理解离差、离差平方和、方差的概念，明确三者的内在关联，并能根据方差的计算公式，熟练、准确地计算一组数据的方差.

难点：能结合实际情境，运用方差分析数据波动的实际意义，灵活解决与数据稳定性相关的简单问题.

三、教学过程

【新知导入】

某农业科学院专家为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是专家所关心的问题．

为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，专家各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量(单位：t)如下表：

甲

7.65

7.50

7.62

7.59

7.65

7.64

7.50

7.40

7.41

7.41

乙

7.55

7.56

7.53

7.44

7.49

7.52

7.58

7.46

7.53

7.49

教师提出：根据这些数据估计，专家应该选择哪种甜玉米种子呢？

设计意图：创设农业选种的实际生活情境，聚焦甜玉米产量高低与产量稳定性两大核心问题.给出甲、乙两组产量数据，激发学生探究兴趣，自然完成新课导入.

【探究新知】

教师提出：计算两组数据的平均数，能否应用平均数判断选择哪种甜玉米种子呢？