《中国民间巧女故事》群文阅读教案+课堂实录+课堂合作单+学生两次阅读材料17.docxVIP

《中国民间巧女故事》群文阅读教案+课堂实录+课堂合作单+学生两次阅读材料17

课题名称：

慧心巧思耀千古——《中国民间巧女故事》群文阅读

课时安排：

2课时（连堂）

年级学段：

小学高年级（或初中低年级，可根据学生实际情况调整文本深度与讨论难度）

教学目标：

1.知识与技能：

*引导学生阅读多篇中国民间巧女故事，了解故事的主要内容，把握故事中的人物形象——“巧女”的共同特质与个性差异。

*学习通过抓住关键情节、人物言行，分析“巧女”之“巧”的具体表现（如：智慧、勤劳、善良、勇敢、善于观察、巧言善辩等）。

*初步培养学生群文阅读的能力，学习比较、整合信息，发现不同文本之间的联系与区别。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、班级分享交流等方式，引导学生主动参与学习过程。

*运用“巧女档案卡”、“‘巧’点大搜寻”等活动，引导学生梳理信息，深入思考。

3.情感态度与价值观：

*感受中国民间文化的魅力，体会劳动人民的智慧和对真善美的追求。

*激发学生对“巧女”身上所体现的优秀品质的敬佩之情，培养学生勤于思考、善于观察、乐于助人的良好品格。

教学重难点：

*重点：把握不同“巧女”故事的主要内容，分析“巧女”的形象特点，理解“巧”的内涵。

*难点：学习群文阅读的方法，比较不同故事中“巧女”的“巧”有何异同，并探究