小学英语五年级下册 Unit 1 Phone Calls 第3课时 功能探究与创新表达教学设计.docxVIP

小学英语五年级下册Unit1PhoneCalls第3课时功能探究与创新表达教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材分析与定位

本课时是基于外研剑桥英语（Joinin）五年级下册Unit1“PhoneCalls”的第三课时，内容板块主要围绕“Mobilephones”展开。本单元前两课时已完成了基础电话用语（如：Thisis...speaking./Who’scalling?/Holdon,please.）的输入与简单交际训练。本课时在此基础之上，将话题聚焦于“手机”这一现代通讯工具本身，旨在引导学生从“如何打电话”的功能性语言学习，转向对“手机功能”的描述以及对“手机如何改变生活”这一主题意义的初步探究。

文本内容通常包含描述手机功能的短句或短文，如可以发送信息、拍照、上网、玩游戏等。基于课程改革理念，本课时不能仅停留在对手机功能词汇的罗列与操练上，而应深入挖掘文本背后的育人价值。因此，本课时的设计理念定为：以“Technologyserveslife”为核心大观念，通过“手机博物馆寻访”与“未来手机发布会”两大主线情境，引导学生在完成任务的过程中，实现语言学习、思维发展与价值引领的深度融合。

（二）【非常重要】核心素养综合目标

1.语言能力目标

学生能够听懂、认读并准确运用核心词汇与短语，包括表示手机功能的动词短语，如：