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AI赋能机电专业中职数学分层教学的实践研究

摘要：中职机电专业以培养高素质机电技术技能人才为核心，数学作为一门重要的基础工具学科，直接影响学生对机械制图、电工电子、数控编程等专业课程的学习效果，更是培养学生逻辑推理、精准计算、工程分析等职业核心素养的关键途径。当前，中职机电专业学生数学基础参差不齐、学习能力差异显著，传统“一刀切”的教学模式难以适配班级内不同层次学生的个性化学习需求，导致数学教学效率偏低、学生学习积极性不高、两极分化现象突出，难以满足机电专业人才培养的岗位需求。人工智能（AI）技术凭借智能诊断、个性化资源推送、动态跟踪、智能评价等核心优势，为破解机电专业中职数学分层教学痛点、落实“因材施教”、实现数学教学与专业技能培养深度融合提供了全新路径。本文以中职2024级机电专业1班为具体实践载体，开展AI赋能机电专业中职数学分层教学的实践研究，梳理实践背景与意义，构建AI赋能机电专业数学分层教学的实施流程，详细阐述实践过程与案例细节，分析实践效果，总结实践中的问题与优化策略，为中职机电专业开展AI与数学分层教学深度融合提供可落地、可借鉴的实践案例与参考，推动机电专业中职数学教学质量提质增效，促进班级内不同层次学生协同发展，助力机电专业技术技能人才培养。

关键词：人工智能；机电专业；中职数学；分层教学；实践研究

一、引言

（一）实践背景

当前，我国职业教育进入高质量发展新阶段