高中化学二年级跨学科项目式教案：碳中和视域下碳捕获与转化工艺的环境友好设计.docxVIP

高中化学二年级跨学科项目式教案：碳中和视域下碳捕获与转化工艺的环境友好设计

一、教学背景与设计锚点

本教案立足于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中“主题4：化学反应与能量”“主题5：化学与社会发展”及“选择性必修模块1：化学反应原理”的核心素养要求，以绿色化学十二条原则为伦理基准，以“碳达峰、碳中和”国家重大战略为真实问题土壤，构建一个融合化学工程、环境科学、产业经济学与信息技术的跨学科项目式学习单元。设计者基于对当前高中化学实验教学中“重认知习得、轻伦理浸润”“重现象验证、轻源头防控”“重单点突破、轻系统思维”等痛点的深度反思，将经典的高二化学原理——化学反应方向（焓变与熵变）、化学平衡调控、电化学转化、工艺条件优化——置于一个完整的“碳捕获、利用与封存”技术链条中进行重构。本设计不仅致力于消解学科边界，更致力于消解课堂与真实世界的边界，让学生在“设计一种环境友好的碳转化工艺”这一挑战性任务中，同时经历科学家的探究、工程师的权衡、公民的伦理抉择三重认知旅程，从而在微观化学键断裂与宏观气候治理之间建立起有意义的认知联结。

二、学习单元设计规格

学科与年级：高中二年级化学（适用于选考化学班级，已修完必修第一册、第二册及选择性必修1“化学反应原理”第一、二章）

单元主题：基于绿色化学原理的碳捕获与协同转化工艺设计

课时总量：8课时（含2课时连堂实验探究），另加1次