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中学生非连续性文本阅读兴趣培养策略研究论文

**摘要**

非连续性文本阅读是信息时代中学生阅读能力的重要组成部分，但当前学生普遍存在阅读兴趣不足、方法欠缺等问题。本研究基于教育实践与理论分析，探讨培养中学生非连续性文本阅读兴趣的有效策略，从内容选择、教学设计、评价体系等方面提出具体建议，旨在提升学生的阅读参与度和综合素养。研究采用案例分析与行动研究方法，结合学生心理特点与认知规律，力求策略具有可操作性与实践价值。

**关键词**

非连续性文本；阅读兴趣；中学生；培养策略；教学设计

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###**一、引言**

阅读是学生认知世界、发展思维的重要途径，而在信息爆炸的时代，非连续性文本（如图表