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高中数学建模教学对培养学生数学素养的实证分析论文

**摘要**

高中数学建模教学作为连接抽象数学理论与现实应用的重要桥梁，对培养学生的数学素养具有不可替代的作用。本文通过实证分析，探讨数学建模如何通过问题驱动、思维训练和跨学科融合等路径提升学生的逻辑思维、创新能力和实践能力。研究发现，数学建模教学不仅能够深化学生对数学知识的理解，还能激发其解决实际问题的兴趣，为终身学习奠定基础。研究结论为高中数学教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

数学建模；数学素养；核心素养；实证分析；高中教育

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**一、概念阐述**

数学建模教学是高中数学教育的重要延伸，它将抽象的数学知识转化为解决实际