高中历史（高二年级）《从稷下争鸣到独尊儒术：中华主流思想的奠基之路》教案.docx

高中历史（高二年级）《从稷下争鸣到独尊儒术：中华主流思想的奠基之路》教案

一、教学分析：立象以尽意，通古今之变

（一）【基础】课标要求与教材整合

本课设计基于《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的要求：通过了解老子、孔子学说，通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义；通过了解汉朝“尊崇儒术”等举措，理解中华优秀传统文化的内涵及其历史与现实价值。教材内容主要涵盖两大板块：一是春秋战国时期“百家争鸣”的背景、主要流派及其代表人物、核心主张与历史影响；二是汉代儒学成为正统思想的背景、董仲舒改造儒学的内容及其影响。本设计将打破教材原有课时界限，以“文明演进”的大概念统摄全