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四年级数学乘法分配律教案

一、教学内容

人教版小学数学四年级下册《乘法分配律》

二、授课对象

小学四年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

1.引导学生在具体情境中感知并理解乘法分配律的含义，初步掌握乘法分配律的结构特点。

2.培养学生观察、比较、分析、概括及简单运用的能力，渗透“从特殊到一般”的数学思想方法。

3.使学生在探索规律的过程中，感受数学与生活的联系，体验数学的价值，激发学习数学的兴趣。

五、教学重难点

1.重点：理解并掌握乘法分配律的意义，能用字母表示乘法分配律。

2.难点：乘法分配律的灵活运用，尤其是反向运用和理解“分别相乘再相加（或相减）”的算理。

六、教学准备

多媒体课件、练习纸、小黑板

七、教学过程

（一）创设情境，初步感知

1.情境引入：

师：同学们，春天来了，学校准备组织同学们去春游。我们班要为20位同学购买统一的帽子和T恤。一顶帽子15元，一件T恤25元。请大家帮老师算一算，买这些帽子和T恤一共需要多少钱？

（课件出示情境图及问题）

2.自主探究，列式计算：

师：请同学们独立思考，尝试用不同的方法解决这个问题，并把你的算式写在练习本上。

（学生独立完成，教师巡视，了解学生的解题思路）

3.交流汇报，展示不同方法：

师：谁愿意把你的方法分享给大家？

（预设学生可能出现的两种方法）

方法一：先算买帽子的钱，再