小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学评一致性学历案设计.docxVIP

小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学评一致性学历案设计

??一、学习主题与课时规划

??本学历案围绕统编版小学一年级语文下册第三单元第5课《小公鸡和小鸭子》展开设计。本单元的人文主题是“伙伴”，语文要素为“联系上下文理解词语意思”及“读好角色对话，体会伙伴间互帮互助的情谊”。本篇课文是一篇生动有趣的童话，通过小公鸡和小鸭子一起玩耍、互相帮助的故事，向学生传递了伙伴之间要团结友爱、互相帮助的道理。课文情节简单，对话丰富，角色形象鲜明，是进行朗读训练、语言积累和思维发展的绝佳载体。依据课程标准和学生学情，本课计划用两个课时完成。第一课时侧重于识字写字、整体感知和部分重点段落的初步理解；第二课时侧重于深入研读、角色体验、语言运用与主题升华。本设计为完整的两个课时学历案。

??二、学习目标确立

??基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标要求，结合教材内容与一年级学生认知特点，制定如下可观测、可评价的学习目标：

??1.识字与写字：通过图文对照、偏旁归类、游戏互动等多种方式，能正确认读“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”等12个生字；通过观察、临摹、对比，能按笔顺规则正确、端正地书写“他、河、说、也、地、听、哥”等7个生字，重点掌握“也”、“地”的横折折钩和竖弯钩的写法。

??2.朗读与理解：能正确、