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小学六年级英语学期教学工作计划

一、指导思想

本学期六年级英语教学工作，将继续遵循《义务教育英语课程标准》的理念，以学生核心素养的培养为出发点和落脚点。在教学中，坚持以学生为主体，教师为主导，注重激发学生学习英语的持久兴趣，培养其良好的学习习惯和有效的学习策略。通过创设真实、生动的语言情境，引导学生积极参与语言实践活动，提升综合语言运用能力，为他们未来的英语学习和跨文化交际奠定坚实基础。

二、学情分析

六年级学生经过数年的英语学习，已具备一定的英语基础知识和基本技能。他们对英语学习的兴趣参差不齐，部分学生表现出持续的热情和较强的语言运用能力，而也有少数学生在学习上存在困难，缺乏自信。学生的个体差异较为明显，在词汇积累、句型掌握、语法理解以及听、说、读、写各项技能的发展上呈现不均衡状态。本学期，应特别关注学生学习习惯的进一步巩固，以及自主学习能力的培养，同时需系统梳理和提升已学知识，为小学阶段的英语学习画上圆满句号，并顺利过渡到初中阶段。

三、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.词汇：能认读、理解并运用本学期所学核心词汇，掌握其基本含义和常见用法；能根据音标正确拼读单词，初步形成独立识记单词的能力；复习并巩固已学词汇，形成一定的词汇网络。

2.句型与语法：能理解并运用本学期所学基本句型进行交流；初步掌握本学期核心语法点（如：一般现在时、一般过去时、一般将来时的综合运用，名词