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小学课间文明行为教育与教师德育素养培养实践论文

**摘要**

在小学教育阶段，课间文明行为教育不仅是学生养成良好习惯的重要途径，更是教师德育素养培养的实践场域。本文结合小学课间文明行为教育的现实需求，探讨教师德育素养在其中的关键作用，提出通过系统化、情感化、情境化的教育策略，促进学生文明行为内化，同时提升教师的德育能力与教育智慧。研究发现，教师的言传身教、情感关怀与科学引导是培养学生文明行为的核心要素，而教师的德育素养提升则需以学生为本，注重实践反思与持续成长。

**关键词**

小学课间文明行为教育；教师德育素养；实践策略；习惯养成；教育智慧

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###一、引言

小学课间是学生放松身心、