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小学自然科学活动：校园植物多样性认知与生态游戏设计论文

**摘要**

在小学自然科学教育中，校园植物多样性认知与生态游戏设计是培养学生生态意识、激发科学兴趣的重要途径。本章节通过概念阐述，明确植物多样性的内涵及其教育价值，并结合生态游戏设计原则，探讨如何将自然观察与趣味互动相结合，促进学生对生态系统的理解。通过具体案例分析，为教师提供可操作的实践思路，推动小学自然科学教育的生动化、生活化发展。

**关键词**

小学自然科学；校园植物多样性；生态游戏；生态意识；教育设计

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**一、概念阐述**

校园植物多样性认知是指通过观察、记录和探究校园内的植物种类、生长环境及其生态关系，帮助学生建立对