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初中历史教学中算法思维培养的路径与方法研究论文

**摘要**

算法思维作为信息时代的核心素养之一，对学生的逻辑推理能力、问题解决能力及创新意识培养具有深远意义。初中历史教学作为人文教育的重要载体，其与算法思维的融合能够打破传统教学模式的局限，通过数据化、结构化思维引导学生从历史现象中提炼规律、洞察趋势。本研究基于历史学科特点与算法思维本质，探索二者融合的路径与方法，旨在为初中历史教学创新提供理论依据与实践参考。当前，算法思维尚未在历史教学中得到系统化应用，导致学生难以从历史数据中发现深层联系，因此，如何将算法思维融入历史教学，成为亟待解决的问题。

**关键词**

算法思维；初中历史；教学路径；