2026年《理解权利义务》大单元教学设计.docx

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2026年《理解权利义务》大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

在全面依法治国和深化课程改革的时代背景下，道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，承载着培养社会主义法治公民的重要使命。2022年版义务教育道德与法治课程标准明确将“法治观念”列为核心素养的重要组成部分，强调学生应当理解宪法的最高法律效力，初步了解公民的基本权利与义务，形成尊重宪法、维护法律尊严的法治意识。初中阶段是学生法治观念形成的关键时期，这一阶段的学生正处于从感性认知向理性思维过渡的重要转折点，他们开始关注社会现象，对权利与义务的关系产生朦胧的认识，但往往缺乏系统化、理论化