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高中地理教学中学生区域地理认知与地理实践能力的提升策略论文

**摘要**

在高中地理教学中，区域地理认知与地理实践能力的培养是提升学生综合素质的关键环节。本文基于新课标理念，结合教学实践，探讨如何通过优化教学策略、创新实践形式，促进学生区域地理认知的深化和地理实践能力的提升。研究表明，情境化教学、跨学科融合及实践活动设计是有效路径，教师需注重激发学生兴趣、强化问题导向，以实现地理教育的育人目标。

**关键词**

区域地理认知；地理实践能力；教学策略；新课标；情境化教学

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**一、引言**

地理教育不仅是知识的传递，更是学生观察世界、理解人地关系的桥梁。高中阶段，学生开始接触更为复杂的区域