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小学语文《故事大王》教学设计.docx

小学语文《故事大王》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

1.引导学生感受故事的魅力，激发阅读故事、讲述故事的兴趣。

2.初步学习倾听故事的方法，能听懂故事的主要内容，记住故事的主要情节和人物。

3.鼓励学生尝试运用恰当的语气、语调、表情和动作讲述自己喜欢的故事片段或简短故事，做到声音响亮、语句通顺、态度自然。

4.引导学生观察生活，展开想象，尝试创编简单的故事情节或续编故事结尾。

(二)过程与方法

1.通过听、说、读、演等多种形式的活动，引导学生在轻松愉快的氛围中体验故事学习的乐趣。

2.采用小组合作、同伴互助等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3.运用情境创设、榜样示范等策略，引导学生掌握讲故事的基本技巧。

(三)情感态度与价值观

1.通过故事学习，培养学生积极乐观的生活态度，明辨是非善恶。

2.感受故事中蕴含的美好情感，如友情、勇敢、善良等，丰富学生的情感世界。

3.鼓励学生勇于展示自我，增强自信心。

二、教学对象

小学中年级学生(可根据实际情况调整难度)

三、教学课时

建议3-4课时(可根据学生实际情况及教学内容灵活调整)

四、教学准备

(一)教师准备

1.精心挑选适合中年级学生的、情节生动有趣、语言浅显易懂的各类故事素材(如寓言故事、童话故事、成语故事、生活小故事等)。