小学一年级数学下册《两位数减一位数（退位）：十进制重构与模型初建》精品导学案（青岛版）.docxVIP

小学一年级数学下册《两位数减一位数（退位）：十进制重构与模型初建》精品导学案（青岛版）

一、课程背景与顶层设计

（一）教学内容定位

本课隶属于青岛版一年级下册第四单元“绿色行动——100以内数的加减法（一）”。在知识体系中，本课处于“20以内退位减法”与“100以内不退位减法”之后的逻辑延伸点，更是后续学习“两位数减两位数退位减法”及“多位数减法”的核心基石。这不仅是计算技能的习得，更是儿童对“十进制”位值制原理的深度应用与认知重构。从知识本质上看，本课实现了从“同数位直接相减”到“跨数位借位转化”的思维跃迁。

（二）核心素养锚点

本课重点指向“三会”核心素养：会用数学的眼光观察现实世界（在具体情境中抽象出减法模型，理解十进制位值）；会用数学的思维思考现实世界（理解“退1作10”的转化思想，感悟从未知到已知的化归策略）；会用数学的语言表达现实世界（用规范术语描述计算过程，用完整逻辑阐述算理）。【核心素养渗透点】【非常重要】

（三）跨学科融合理念

本课有机融入德育中的环保教育（保护树木、节约用纸）与劳动教育（整理与收纳），将数学计算置于真实的生活决策场景中，体现知识综合育人的课程改革方向。

二、学情精准画像

本课授课对象为小学一年级学生，年龄集中在7至8岁。学生在前期已熟练掌握20以内退位减法的口算（破十法、想加算减），并能进行两位数减整十数及两位数减一位数（不退位）的口算