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教育心理学试题汇编及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

3.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.迁移

B.定势

C.功能固着

D.原型启发

4.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）

A.学习策略

B.学习动机

C.学习态度

D.学习目标

5.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.画线

B.计划策略

C.做笔记

D.列提纲

6.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获得知识的学习方式是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

7.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.迁移

8.强调学习是认知结构的变化的是（）

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.认知主义学习理论

9.（