人教版英语课程三课时教学设计：自主学习与课堂导学相结合.pdfVIP

自主学习方

1.学生生词，并记住单词拼写和拼读。

22.预习，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

3.读记后完成预习检测作业

课堂导学方

第一步复习

自主学习方

1.学生生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

3.读记后完成预习检测作业

课堂导学方

Step1复习

让学生介绍自己家乡的特产（如茶）的种植和生产方法。

步骤2情景导入

们道风筝。你知道风筝是由什么材料制成的

〖JP2〗T:我都知

吗？谁能告诉我如何制作一个风筝？你知道国际风筝节吗？

环说明

节：老师的情景导入让学生对“由⋯⋯制成”这一知识点进行

了巩固，同时学生对风筝非常熟悉，在老师的情景诱导下都非常乐意表达。

步骤3完成1a~1e的教学任务

1.让学生快速完成1a内容。

2.听，完成1b的表格。

3.听，完成1c表格。

4.再听