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- 2026-05-13 发布于江苏
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第4单元第11章第1节时空探险队破解植物的光合作用(第一课时)植物生存密码
CONTENTS目录素养目标情境导入新知探索课堂小结巩固提高
通过时光穿梭,了解20世纪前光合作用的研究历史,说出绿色植物只有在光照下才能进行光合作用,需要以二氧化碳和水为原料。通过分析资料、观察实验示意图和描述实验过程等方式,培养学生分析、归纳与总结等思维能力。通过小组讨论,分析科学家关于光合作用的实验探究过程,初步掌握科学探究的一般方法,培养团队合作精神,发展创新意识。通过分析有关光合作用的研究历史资料,重温经典实验,体验科学探究的过程,认同科学家严谨求实的科学态度和实验方法。生命观念科学思维探究实践态度责
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