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2025年教育行业德育处德育专员学生违纪处理工作手册

第1章总则

1.1工作原则与目标

坚持“立德树人”根本任务，将德育专员的每一次违纪处理作为学生价值观塑造的关键干预点，确保所有处理流程均符合《新时代中小学德育工作指南》精神，严禁任何形式的体罚或变相体罚。确立“零容忍”底线思维，对于涉及欺凌、严重作弊、盗窃等触碰红线的违纪行为，必须严格执行“一事一议、即时上报、先行封存”的紧急处置机制，防止事态扩大化。

贯彻“分类施策、精准干预”原则，依据学生违纪的具体性质、情节轻重及过往表现，制定差异化的教育方案，避免“一刀切”式处理，确保教育效果最大化。坚持“证据确凿、程序合法”的法治化导向，所有违纪认定必须严格对照学校《学生违纪处理办法》及国家相关法律法规，杜绝主观臆断，确保处理结果经得起历史检验。强化“家校共育、协同育人”理念，在处理过程中必须第一时间同步通知家长，建立家校沟通台账，通过家长反馈数据动态评估处理方案的可行性与有效性。

建立“数据驱动、动态调整”的决策机制，利用德育处信息化系统记录学生违纪历史，依据累计违纪次数和整改率，科学设定学生的处分等级和后续复学/复课周期。

1.2适用范围与职责界定

本手册适用于学校德育处所有专职及兼职德育专员，以及各部门配合开展的违纪调查、处理、教育及后续跟踪管理工作。德育专员是违纪行为的初查者和记录员，负责收集学生违纪事