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高中物理教学中的案例教学对学生创新思维培养的实践研究论文

**摘要**

案例教学法通过真实情境的引入，将抽象的物理概念转化为可感知的现象，有效激发学生的学习兴趣与探究欲望。本研究基于高中物理教学实践，探讨案例教学对培养学生创新思维的影响，通过分析典型案例的设计与应用，揭示其在思维训练、问题解决及学科素养提升中的作用。研究结果表明，案例教学能够打破传统教学的思维定式，引导学生从多角度分析问题，提升其创新实践能力。

**关键词**

案例教学；创新思维；高中物理；实践研究

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#一、引言

物理学作为一门以实验为基础的学科，其核心在于培养学生的逻辑思维与创新能力。然而，当前高中物理教学仍存在重理