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2026年粤人版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：GladtoSeeYou

一、引言

1.1背景与现状

当前，我国基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念已全面融入学科实践。小学英语作为语言启蒙的关键阶段，亟需突破传统知识灌输模式，转向能力培养与素养发展并重的新路径。尤其在低年级教学中，学生认知特点与语言习得规律要求教育者更注重情境创设与情感体验，避免机械记忆导致的学习兴趣衰减。

广东省作为教育改革先行区，粤人版教材始终立足本土实际，融合国际先进经验。2026年新版教材修订工作聚焦“教学评一体”创新设计，旨在解决长期存在的教学与评价割裂问题。