探索直线平行的条件课件2025--2026学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

第二节探索直线平行的条件;李老师有一块小画板(如图①)，他想知道它的上、下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB。;;(1)如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a．在木条a的转动过程中，观察∠2的变化以及它与∠1的大小关系.;2;∠1和∠2不是同位角;活动一：如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a，观察、思考、交流后回答：;探究新知;归纳总结;归纳;如图，三个相同的三角尺拼接成一个图形，请找出图中的一组平行线，并说明你的理由．;;;探究新知;探究新知;解：CE∥DF．理由如下：

∵∠ACE＝∠BDF，

∠ACE＋∠ECB＝180°，

∠BDF＋∠FDA＝180°，

∴∠ECB＝∠FDA

（等角的补角相等），

∴CE∥DF

（内错角相等，两直线平行）．;例3．如图，已知点E在AB上，且CE平分∠BCD，

DE平分∠ADC，且∠DEC＝90°，

试判断AD与BC的位置关系，并说明理由．;;;;;;