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2026年主题教育检视问题整改措施

第一章问题溯源：从“体感”到“病灶”的精准画像

1.1政治忠诚的“温差”现象

2026年主题教育第三轮问卷显示，92.7%的党员在“是否

做到‘两个维护’”一栏勾选“完全认同”，但同期组织部门

对32个单位进行政治执行力抽检，发现“文件传达不过夜、

精神落地跨季度”的落差比例高达41%。这种“口号—行动”

温差，根源在于政治忠诚停留在“情绪认同”，尚未转化为

“制度—流程—标准”闭环。

1.2理论学习的“三缺”困境

缺深度：处级干部闭卷测试中，对“中国式现代化五个

特色”完整答对率仅38%，但“金句默写”得分却高达91%，

出现“金句倒背如流、逻辑一问就懵”的浅表化倾向。

缺场景：支部集中学习仍沿用“领读—讨论—总结”三

段式，案例库更新滞后，2025年9月—2026年3月新增案例

仅7个，且集中在乡村振兴，城市基层治理、数字经济等前沿

场景空白。

缺转化：调研发现，83%的支部未建立“学习—检视—整

改—评估”电子台账，导致“学用两张皮”。

1.3调查研究的“三化”变异

课题化：部分单位把调研当“课题作业”，年初报题目、

年底交报告，中间无过程管理，