原创力文档通过生活学习小组发展学困生能力
一、方案提出的背景
由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和自身认识能力、学习基础
等因素的影响，每个学生都存在着不同的差异。每个学校，每个班级都会或多或
少地存在着学困生。学困生是主要是指一些没有生理、身体、智力、心理等残缺,
而在学习过程中存在问题的学生群体，他们在行为品质、道德思想、学习能力等
方面都存在很多不足，做好他们的转化工作难度很大。
二、问题分析
学生自身
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