解直角三角形教学目标与方法.pdfVIP

1.4解直角三角形

教学目标

1.初步理解解直角三角形的含义.

2..经历解直角三角形的过程，掌握运用直角三角形的两锐角互余、勾股定理及锐角三角函数

求直角三角形的未知元素.

教学重难点

【教学重点】

理解并掌握直角三角形边角之间的关系，运用直角三角形的两锐角互余、勾股定理及锐角三

角函数求直角三角形的未知元素.

【教学难点】

从已知条件出发，正确选用适当的边角关系或三角函数解题.

教学过程

（一）：

1、在一个直角三角形中，共有几条边？几个角？（引出“元素”这个）

2、在RtΔABC中，∠C=90°.a、b、c、∠A、∠B这些元素间有哪些等量关系呢？

RtΔABC的角角关系、三边关系、边角关系分别什么？

3、填一填记一记

三角函数

角α30°45°60°

sinα

cosα

tanα

定义：在直角三角形中由已知元素求出未知元素的过程就是解直角三角形.