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中小学科学实验教学示范课案例

一、课题名称

探究影响浮力大小的因素

二、适用年级

小学高年级或初中一年级

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、实验类型

分组探究实验

五、教学目标

（一）知识与技能

1.通过实验探究，使学生知道浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力。

2.引导学生初步认识到浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。

3.培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力，以及观察、记录、分析实验现象和数据的能力。

（二）过程与方法

1.通过创设问题情境，引导学生提出关于浮力大小影响因素的猜想。

2.指导学生经历“提出问题—作出假设—设计实验—进行实验—收集证据—分析论证—得出结论”的科学探究过程。

3.鼓励学生在探究过程中积极思考、主动交流、合作学习。

（三）情感态度与价值观

1.通过探究活动，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学习科学的兴趣。

2.引导学生体验科学探究的乐趣和成功的喜悦，培养实事求是的科学态度和勇于探索的精神。

3.联系生活实际，使学生感受科学知识在生活中的应用，体会科学的价值。

六、教学重难点

（一）教学重点

探究影响浮力大小的因素，并得出初步结论。

（二）教学难点

1.引导学生提出合理的猜想。

2.控制变量法在实验设计中的应用。

3.如何引导学生从实验现象和数据中分析归纳出影响浮力大小的因素。