新青岛版五年级下册科学全册教案（2023 年 10 月 1 日版）.docxVIP

新青岛版五年级下册科学全册教案

新青岛版六三制五年级下册科学全册教案（共26课时）

第一单元心和脑（第1–5课）

第1课我们的脑

教学目标

知道脑是人体“司令部”，分大脑、小脑、脑干，有不同功能区。

能通过案例分析脑的功能；能用简单模型说明脑的分工。

珍爱大脑，养成用脑好习惯。

重难点：脑的结构与功能；大脑分区认知。

教学准备：脑结构图、模型、课件、“反应游戏”记录表。

教学过程

导入（5′）：游戏“听指令做动作”，提问：谁在指挥你？引出“脑”。

探究（20′）

观察脑模型：认识大脑、小脑、脑干及位置。

功能辨析：案例（思考/运动/平衡/呼吸心跳）→归纳：大脑（思维、感觉、运动）、小脑（协调平衡）、脑干（基本生命活动）。

大脑分区：运动、感觉、视觉、听觉中枢。

应用（10′）：讨论“如何科学用脑”（劳逸结合、睡眠、营养、情绪）。

总结（5′）：思维导图梳理脑的结构与功能。

板书：我们的脑→大脑（司令部）、小脑（平衡）、脑干（生命中枢）

作业：制作“科学用脑”小贴士；完成活动手册。

后记：多让学生结合自身体验，避免抽象讲解。

第2课神经系统

目标：知道神经系统由脑、脊髓、神经组成；神经传递信息（“电话线”）；会做“接尺子”测反应速度。

重难点：神经传递路径；反射概念（简单渗透）。

过程：导入（打手游戏）→认识神经组成→