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2025年教育行业师资部教师教学常规管理工作手册

第1章教师教学常规管理基础制度

1.1教师职业道德与师德师风建设

本制度依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《新时代中小学教师职业行为十项准则实施细则》制定，确立教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的六项基本义务。所有教师必须签署《师德师风承诺书》，将师德表现作为职称评聘、评优评先的首要依据。建立师德“一票否决”机制，对于出现讽刺、挖苦、歧视学生，或体罚、变相体罚学生，以及收受学生财物、有偿补课等严重失德行为的，立即取消当年评优资格，并视情节轻重给予行政处分或解聘。

推行“师德积分银行”制度，教师在日常工作中表现优异者（如主动家访、关爱留守儿童、解决学生突发困难等）可累计积分，积分可兑换培训学时或作为晋升参考；积分低于规定标准的，需进行专项整改。设立“师德吹哨人”匿名举报渠道，鼓励内部监督与外部监督相结合。对于收集到的师德失范线索，实行“发现即受理、调查即反馈、处理即公示”的闭环管理模式，确保问题线索不流失。将师德师风建设纳入教师年度绩效考核核心指标，权重不低于30%。考核采用“日常记录+月度检查+年度考核”相结合的方式，结果直接决定教师年度绩效工资的发放比例。

定期开展师德师风专题研讨与案例教学，每学期至少组织一次全员警示教育，通过剖析真实典型案例，强化教师的职