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河南省普通本科高校体育教育专业体操专项学生核心素养发展的过程性评价体系研究.pdf

河南省普通本科高校体育教育专业体操专项学生核心素养发展的过程性评价体系研究.pdf

    摘要

    发展学生核心素养已成为“立德树人”的根本任务与教育改革理念的重要引领，体

    操作为体育教育专业的主干课程，也应该重视对学生核心素养的培养。过程性评价是一

    种持续且动态的评价方式，贯穿于学生学习的始终，为学生核心素养的发展提供有力支

    持。因此，学生核心素养的培养需要借助过程性评价，以更加全面、客观地评价学生的

    学习过程和学习成果，促进学生综合素养的提升，为培养高素质的体育教育专业人才提

    供有力支持。研究以河南省普通本科高校体育教育专业体操专项学生核心素养发展的过

    程性评价体系为研究对象，采用文献法、

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