原创力文档摘要
随着社会对幼儿教育关注度的提升，体育教育作为促进幼儿身心全面发展的重要途
径，其科学性与创新性备受重视。篮球运动因其综合性、团队性及趣味性特点，成为幼
儿体育教育的重要载体。然而，传统幼儿篮球教学模式多聚焦于技术动作的机械训练，
忽视幼儿的认知发展规律与兴趣需求，导致课堂参与度低、学习效果受限。基于此，本
4-6
研究以岁幼儿为研究对象，提出“情景化教学空间”的设计理念，通过构建沉浸式、
互动化的教学环境，将篮球技能训练与情景化活动深度融合，探索幼儿篮球教学的新路
径。研究旨
摘要
随着社会对幼儿教育关注度的提升，体育教育作为促进幼儿身心全面发展的重要途
径，其科学性与创新性备受重视。篮球运动因其综合性、团队性及趣味性特点，成为幼
儿体育教育的重要载体。然而，传统幼儿篮球教学模式多聚焦于技术动作的机械训练，
忽视幼儿的认知发展规律与兴趣需求，导致课堂参与度低、学习效果受限。基于此，本
4-6
研究以岁幼儿为研究对象，提出“情景化教学空间”的设计理念，通过构建沉浸式、
互动化的教学环境，将篮球技能训练与情景化活动深度融合，探索幼儿篮球教学的新路
径。研究旨
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