秋季数学课程：比较数量多少与培养观察力.pdfVIP

KA第05讲比比谁的多（上）课程简介

学习目标：

1、将抽象的数进行具体化；

2、通过游戏的互动，的观察培养了学生的观察力和判断力；

3、通过本堂课的学习，激发了学生在操作活动中自主尝试和主动学习的能力。

学习重难点：

比较10以内数的大小，结合数与量的关系，将抽象的数具体化。

学习方法：

（以下为授课的基本方法，供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考）

例题：比较数量的多少。

第一步：可以通过把两排苹果进行一一对应，进行连线，就发现第1排多出3个苹果，第2排没有苹果和它们

对应。

第二步：可以和学生分别点数两排的苹果，（：点数出来的最后一个数表示整体数量），第一排有9个，第

2排有6个；

第三步：最后强调，提问学生9和6谁比较大，因为9代表的数量比6代表的数量多，所以9比6大，进一

步让学生猜一猜6和5谁大，可以让学生用教具进行比较。

家长建议：

1、家长可以让学生拿出比指定数量多的物品，譬如：让学生拿出比4个苹果多3个数量的苹果；

2、家长可以让学生拿出比指定数量少的物品，譬如：让学生拿出比5个苹果少1个数量的苹果。