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- 2026-05-14 发布于广东
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三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
(七上第16-20课);【时空坐标】;【2022年版课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;通过了解这一时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创新。;必备知识·夯根基
知识点一赤壁之战和三国鼎立局面形成(七上P80-84)
1.赤壁之战:
(1)背景:①东汉末年,军阀割据混战,生产遭到破坏。
②曹操在官渡之战打败袁绍后,基本统一了北方,想要统一全国。
(2)时间:______。(东汉末年)
(3)交战双方:曹军和孙刘联军。
(4)结果:孙刘联军用火攻的办法,以少胜多,大败曹军。
(5)影响:为_________局面的形成奠定了基础。;2.三国鼎立局面形成:;易错易混
1.曹操是东汉末年人物,狭义三国时期从曹丕称帝开始。
2.229年,孙权称帝,三国鼎立局面最终形成。
3.三国鼎立局面走向局部统一,社会经济得到发展,符合历史进步的潮流。;知识点二两晋南北朝的更替;人口的迁徙和江南地区的开发(七上P85-92)
1.两晋南北朝的更替:;西晋
兴亡;十六国;2.人口迁徙和江南地区的开发:;江南
地区
的开发;历史比较
北方战乱、人口南迁与经济重心南移的关系
1.三国两晋南北朝时期(八王之乱)——北民南迁——
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