《小学英语教学中国文化融入路径实证研究（附问卷）》8400字.docx

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小学英语教学中国文化融入路径实证研究

摘要

在小学阶段加强传统文化教育，对弘扬民族精神、增强民族凝聚力和创造力皆有助益。优秀传统文化融入小学英语教学不仅有助于前者的传承，还有助于培养学生跨文化交际能力。就目前而言，如何有效地实现中华优秀传统文化与小学英语教学的融合是学科教学领域面临的难题。为了对实现中华优秀传统文化与小学英语教学的融合有所裨益，本文对此进行实证研究。本文立足于国内外相关理论与研究成果，运用问卷调查法与访谈法展开调查，旨在解决三个问题，一是中华优秀传统融入小学英语课堂的现状如何，二是讨论传统文化融入小学英语课堂的必要性与可行性，三是探索中国文化融入小学英语课堂的路径。