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信息与技术融合教学为哪般？

张利波马建军

信息技术学科从大的角度来分可以看成信息与技术。毫无疑问，技术是这个学科最被关注的部分，也是学生学习的基础。随着信息技术课程的日趋成熟，技术不再以单一直白的方式呈现，这很大程度上依赖于信息的作用。信息呈现让技术无痕地隐藏其中，让学生在处理信息时，自然地掌握了既定的技术。我们可以通俗地认为，学生掌握技术的最佳途径往往是处理信息。例如，让学生开展作业互评，挑选出优秀的5个作品并存放，本任务的信息层面是欣赏他人作品，甄选优秀作品；技术层面包含了关于对象与软件两个方面，其中对象操作涉及新建文件夹（用于存放文件夹）、重命名文件夹（优秀作品）、复制或移动文件（挑